●導入塾の感想
「生徒が別人になったように勉強に取り組むようになりました!」

静岡県静岡市 光進塾 前田勝弘塾長 推薦人:塾長

今年の夏期講習から導入しました。生徒の取り組む姿を見て本当に仰天しました。何も言わなくても、黙々と一生懸命に勉強に取り組むのです。今までは、静かにしなさいとか、話を止めなさいとか言って、ちゃんと取り組ませるのに労力が必要だったのですが、今年は一切小言を言うことがなくなりました。これはすごいことだなと本当に驚きました。 勉強の仕方っていろいろあるんだな。そのシステムが出来ていると子供達が自分で自ら取り組む事が出来るようになるのだな。そう実感しました。
おかげで今年は生徒より塾長である私が非常に元気になった夏期講習であると言えます。冨永式学習メソッド「即アップミラクル」を導入して本当に良かったと思っています。

●導入塾の感想
「1年終わってみると中3全員の平均点が何と100点もアップしました!」

徳島県徳島市 双葉塾 元木基二塾長 推薦人:塾長

平成19年の夏からこの学習法を導入しました。去年の夏期講習は驚きの連続でした。 今まででは考えられないような量を子供たちが勉強するようになったのです。 子どもの持つ無限の可能性を感じた次第でした。終わってみると平均点が前回(6月)より何と50点もアップしていました。本当にビックリです。結局1年で中3生の平均点が100点もあがっていました。
こんなに上がったことは今までになかったことです。 成績をアップさせるシステムが確立できたと思っています。
まさに、最強そして究極の学習法だと思います。

●導入塾の感想
「導入初年度に全員が第一志望校合格の快挙!」

推薦人:塾長

基礎・基本を反復トレーニングする自立型の学習教材「ミラクルロード」は、集団授業のデメリットである復習を宿題に委ねることで生じる学習量の不足や学習の質の低下といった問題点を解決し、個別で対応する時間が少ないなどの指導上ネックだった部分が解消されました。導入初年度に全員が第一志望校合格の快挙を成し遂げ、生徒数は2年目ですぐに結果に出てきました。「長時間学習することができるようになったことが、大きな要因だと思います。現在では学習の仕組みが出来上がり、多くの生徒が驚くほど成績を上げることができるようになりました」生徒の成績が上がると保護者の悩みや問題が解消されて家庭も明るくなります。明るく元気な地域社会づくりに少しでも貢献できれば嬉しいです。

●導入塾の感想
「まさに”ミラクル”!廃業寸前から生徒数10倍の240名!」

栃木県宇都宮市 櫻鳴進学塾 柴田謙一塾長 推薦人:塾長

中学3年生には「ミラクルロード」で中学1年生の単元から基礎基本をひたすら反復させました。すると夏期講習後の模試では偏差値が8アップ以上が続出しました。さらに合格不可能だと言われた生徒を「ミラクルロード」のみで、地域のトップ校に合格させるというまさに「ミラクル」が起きたのです。その結果、廃業寸前だった塾も現在では、25名から約10倍の240名となっております。これは全て、冨永先生が作った「ミラクルロード」と「即アップミラクル協会」のおかげだと思っています。この2つは私の命の恩人であり、人生の至高の宝となりました。

●導入塾の感想
「導入して3年間で1教場80名から7教場400名になりました。」

推薦人:前鬼一憲塾長神奈川県相模原市 進学塾エクセルシア 小倉政彦塾長

最初は成績が上がるのか半信半疑でしたが、冨永先生のセミナーに参加して、すぐに熊本の慶応スクールを見学させていただきました。100名近い中3生が黙々とミラクルロードを解いている姿を見て、授業をしなくでも塾が成り立つのだと驚きと同時に、これなら上がるだろうなと思いました。  神奈川に帰って導入するかどうか迷っていた時に、英語がとても苦手な生徒がおり、冨永先生の勧めでミラクルロードを1ヶ月させたところ、8点しか取れなかった生徒が入試で何と42点も取って合格したのです。 これには本当に驚きました。たった1ヶ月で英語が全く取れない生徒が一気に42点もとってしまうというのは今まで経験したことがありません。これは間違いないと思ってすぐに導入を決めました。  個別指導で成績を上げるのは至難の業ですが、ミラクルロードのおかげで成績を上げる仕組みを作ることができ、おかげで現在7教場、400人に近づいてきています。これもすべて、成績を上げる仕組みを確立できたおかげだと思っています。いくらチラシで集めても成績が上がらなかったらすぐにやめていってしまいます。成績を上げる仕組みがあれば大手塾には絶対に負けません。これは断言できます。まさに冨永先生のおかげです。」

●導入塾の感想
「あまりの成績アップに学校の先生が訪ねて来られました。」

岡山県備前市 ウィズダム学習塾備前校 吉光和恵塾長 推薦人:吉光和恵塾長

「もっと早く導入すべきでした。高い学力を持っている生徒は、11月・12月で仕上げてしまい、あやふやなところの補強となり、到達度テスト(備前市の各学校で行っている以前の業者テストのようなもの)で470点代を続けていたものが1月は480、2月は486、あるいは1月490といった結果が出ました。英語は量が少なかったので、偏差値40レベルまでの生徒は軒並み6~7上がっている。数学も、ピンポイントで取り組ませた結果、直前模擬テストで、全員(偏差値42程度の学校に行く生徒も含む)50点以上をとりました。
冬季講習でも使用をしたが、中1女子二学期期末考査数学38点→1月冬休み明け課題テスト96点、中2女子二学期期末考査数学24点→1月冬休み明け課題テスト76点という結果も出ている。学校の先生がなぜこんなに成績が上がるのかビックリされてわざわざ塾に訪ねてこられました。
今年は春休みから全学年に取り組ませたいと思います。

●導入塾の感想
「生徒,保護者に自信を持って対応できる学習法です!」

青森県青森市 明快塾 三上 明塾長 推薦人:三上明塾長

「去年の11月に導入しました。導入後,大部分の生徒が成績を上げたと思います。平均で偏差値で3~4アップ(1月)が多かったようです。成績会社が自分で理社の力がついたと思うようになったことを考えるともう少し早くやりたかったと思いました。それなりの演習量が必要なので,少なくとも半年は必要と思います。今言えることは『いずれ良い結果が出る。生徒,保護者に自信を持って対応できる。』ということです。」

 

●導入塾の感想
「これほど私の考えにぴったり来る教材はこれまでありませんでした。」

熊本県天草市 TM学習センター 田中博樹塾長

全員、理科・社会の成績は上がってきています。
また1,2年生には3学期の学習範囲をミラクルロードで指導しましたが、私の教材を作る手間が省けて、大変助かりました。これまでは、S○○○○を駆使して作っていたので、本当に助かっています。これほど私の考えにぴったり来る教材はこれまでありませんでした。新中2は、私の塾で最下位が、奈良文庫模試で170点台学年の平均は200点を超えます。また学校のベスト10の半数を占めています。学校でもちょっと噂になっているそうです。塾内で競い合って勉強していますので、ますます良い結果が期待できそうです。

 

●導入塾の感想
「 学力だけでなく勉強する子が増えたことも大きな財産です!」

兵庫県三木市 大志塾 三原吉勝塾長

「即アップ」という名の最強学習法に偽りはありませんでした。"塾だけでやる"というルールで子供達と3ヶ月ほど取り組み、初めはどうなるかなと思いましたが、学校帰りにそのまま塾に来て勉強する子が増えました。学力だけでなく勉強する子が増えたことも大きな財産です。今後は使い方を改良し、より多くの子が同じ体験が出来るよう頑張りたいと思います。

 

●即アップミラクル導入セミナーを受講された方々の感想


「他塾に知られるとまずい・・・。プロセス学習法の意味が良く分かった。」

埼玉県熊谷市 コスモゼミナール 加藤秀幸塾長

最強学習法はすごく当たり前の理論。しかし、教育の場では一番忘れられている内容だと思います。ですので、他塾に知られるととまずい・・・。プロセス学習法の意味がよく分かった。地域一番塾を目指します。


「自分の中でのイメージがだいぶんできるようになりました。」

兵庫県龍野市 インマヌエル学院 合田恵介校長

前回のセミナーにも参加させていただきましたが、今回はより具体的な内容で、自分の中でのイメージがだいぶんできるようになりました。導入することにしました。ありがとうございました。


「最強学習法、テキストを上手く使うことで成績アップが望めると思います。」

愛知県半田市 EISUゼミナール 木戸高明様

話にユーモアがあって楽しめた。生徒のモチベーションアップが上手なんだろうと思いました。最強学習法、テキストを上手く使うことで成績アップが望めると思います。使いこなし方に工夫、徹底さが必要だし、自由裁量の幅もあるので頑張ってやってゆきたいと思います。


「本科以外にどれだけ量をやらせるか。即アップシステムはその実行に素晴らしく良くできている。」

愛知県半田市 トップ教育センター 滝本雅光様

本科以外にどれだけ量をやらせるか、コースとして「演習コース」の設定は是非やりたいという思いがありました。御社の即アップシステムはその実行に素晴らしくよくできていると思います(特に英語)。導入後の結果が楽しみです。


「いかに生徒にモチベーションを持たせるか。その仕組みづくりがよく考えられている。」

高知県高知市 ゼミナール高知 白石進様

生徒を指導する上で、最も難しいことはいかに生徒にモチベーションを持たせるか(いかにやる気にさせるか)であるが、それを達成する仕組みづくりがよく考えられて作られていて、それが説得力をもって語られ、深く納得できました。


「英語の手法はどの学年でも有用なものと思います。」

東京都武蔵野市 武蔵野進学セミナー 高本様

下位生の引き上げ術は非常に参考になりました。特に英語の手法はどの学年でも有用なものと思います。


「本物の商品力で塾は勝負すべき時代になった。」

埼玉県北本市 学びの森 小林正樹様

本物の商品力で塾は勝負すべき時代になったと思います。その武器になる可能性を感じました。あとは現場の運営力、運用力が問われると思います。システムの理解は良くできました。


「成績を上げるためにはどうすればいいか、このセミナーを聞いて自信を持って指導できるようになりました。」

兵庫県神戸市 明光義塾 住吉教室 前川恭行様

今まで成績を上げるにはどうすればいいか分からない面もありましたが、このセミナーを聞いてこれだけやらせれば絶対上がるということがわかり、自信を持って指導できるようになりました。